У молодого педагога обретается смысл деятельности в начале профессиональной карьеры. Важно, чтобы  рядом был наставник.

Саянские молодые коллеги нуждаются в ярких личностях, благодаря которым уходит неуверенность

Центр развития образования города Саянска  способствует профессиональному диалогу   педагогов, имеющих  высокие профессиональные достижения, с  молодыми коллегами.

Сотрудничество в проекте «Наставник» длится уже шестой год. Это пространство для Со-действия, Со-мышления.   Сопровождают   в профессии молодого педагога  опытные наставники индивидуально, предоставляя как можно больше выбора, самостоятельности. Благодаря  сочетанию молодости и зрелости, опыта и поиска формируются умения молодого педагога.

         О многих наставнических парах можно написать «педагогическую поэму»!  Потому что произошли встречи судьбоносные и определяющие, поворотные и вдохновляющие!

Наставники овладевают  новой, андрагогической  практикой: учатся обучать взрослых.

Молодые педагоги понимают смысл педагогической профессии, присваивают  методические  идеи наставников.   К молодым коллегам приходит успех. Это подтверждается на различных профессиональных конкурсах, в период аттестации

16 наставников  отмечены высокой наградой: медалью «Почетный наставник в сфере образования Иркутской области».

Саянские педагоги  неоднократно публично представляли практики наставничества на региональном, межрегиональном и всероссийском уровнях.

В 2023 году призерами  регионального конкурса «Наставник 38»  стали Нина Гордина, Ольга Барахаева, педагоги  МОУ «Средняя общеобразовательная школа №2».

Институт развития образования Иркутской области в 2023 году разместил в региональный Реестр шесть авторских практик наставничества саянских педагогов.

Педагоги-наставники  Татьяна Иванова, Нина Пустоварова, Нинель Зобина, Евгения Пишко; Галина Балдакова, Лариса Масловская, Лола  Муратова, Светлана Илькунова и молодые коллеги – «Звездочки саянского образования»:  Алена Филипенко, Наталья Борисенко, Татьяна Мацук (наставник Ольга Лаптева)  осмыслили наставническую идею, а затем описали и представили педагогическому сообщества региона.

Банк лучших практик развития адаптации системы наставничества (тьюторство, менторство, супервизия)»

https://disk.yandex.ru/i/-h6I_oAM7uYm7A

 Благодарим всех участников проекта «Наставник» за сотрудничество и сопровождение молодых коллег.