09 февраля 2021 года состоялась профессиональная встреча единомышленников- участников инновационного проекта «Наставник 2.0».

Молодые педагоги и наставники дошкольных образовательных учреждений сообща решали проблему «Как подготовить методическую разработку?»

В поисках ответа на этот вопрос, обучающиеся молодые педагоги самостоятельно, до профессионального полилога, исследовали статью М. Лобастовой по подготовке методической разработки, изучали Положения о конкурсах методических разработок (уровень-всероссийский, региональный, муниципальный), знакомились с авторскими конкурсными разработками саянских педагогов, чьи методические продукты были отмечены на уровне России, субъекта и города.

Встреча помогла молодым педагогам определиться в понятии «методическая разработка». Рабочие тетради для обучающихся, проекты, сценарные планы, конспекты или технологические карты должны сопровождаться аналитической или пояснительной запиской, методическими рекомендациями, приложениями, включающими описание используемых современных технологий. 

Образец грамотного методического продукта представили наставники: Т.Г. Вишнякова, педагог-логопед МДОУ № 21 «Брусничка», Л.Н. Иванова, педагог-психолог МДОУ № 23 «Лучик», Т.В. Печенкина, заместитель заведующего МДОУ №25 «Василек», М.Н. Берестенникова, методист Центра развития образования.

Фокус–группа в составе молодых педагогов А. Горбуновой. Т. Кирьян, И. Шишлянниковой активно работали, структурировали информацию и выявляли главное. Техника скетчноутинга помогла молодым коллегам осмыслить информацию, проиллюстрировать и представить продукт коллегам.

Анастасия Горбунова, молодой педагог МДОУ №21 предложила обучение в мастер-классах «Искусство мыслить на бумаге: скетчноутинг».

Ходырева О.Г., учитель-словесник МОУ СОШ № 6 провела практическое занятие по языковой норме.

Молодые педагоги Л. Петрова и А. Бранчукова, МДОУ № 22, исполняя песню «Корабли», закрепили языковую норму.

Татьяна Шестакова, методист

Центра развития образования